Экспертиза МТА – общая информация
Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА.
Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. Задачи экспертизы:
поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства.
обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА;
направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения;
стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования.
Статус МТА присваивается в следующих номинациях:
«практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности;
«практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА;
«методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства;
«тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов;
«дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации;
«дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор».
Магистерская программа подготовки тьюторов.
Название: Сопровождение сотрудников организации ДПО в процессе освоения профессионального стандарта Образовательная организация: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский […]
Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских «Интеллектуальное картирование» Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «Лицей № 44». Заявитель: Иванова Елена
Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5». Заявители: Исаева
Родительский клуб как ресурс тьюторского сопровождения развития познавательного интереса школьника Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «НОШ № 1»/ МАОУ
Тьюторское сопровождение развития познавательного интереса в предмете Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «НОШ № 2»/МАОУ «СОШ № 1» Заявитель:
Сопровождение профессионального развития педагогов начальной школы в условиях реализации ФГОС Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары. Организация: МБОУ «НОШ № 2». Заявители:
Тьюторское сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов в дополнительном профессиональном образовании Образовательная организация: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский областной
Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских «Интеллектуальное картирование» Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «Лицей № 44». Заявитель: Иванова Елена
Наименование тьюторской практики: Образовательное событие «Академический день» Организация: ООО «РЭЙ эдьюкейшн» // проект Академия RAY (Москва) Заявитель: Буланов Максим Владимирович,
2018г. Москва и Московская область. Образовательное событие «Академический день» Подробнее »
Практика индивидуализации «Сопровождение педагога начальных классов в образовательном пространстве школы» Пигарева Н.Г. СОШ № 135 Пермь В современных условиях существует
