Экспертиза МТА – общая информация
Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА.
Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. Задачи экспертизы:
поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства.
обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА;
направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения;
стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования.
Статус МТА присваивается в следующих номинациях:
«практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности;
«практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА;
«методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства;
«тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов;
«дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации;
«дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор».
Магистерская программа подготовки тьюторов.
Наименование тьюторской практики: Тьюторское сопровождение студентов в цифровой образовательной среде Организация: Московский городской педагогический университет (МГПУ) Заявитель: Крашенинникова Любовь Вениаминовна, […]
Практика «Тьюторское сопровождение в образовательном путешествии в условиях сельской школы» Авторы: Гулак Е.М., Перина Л.В., тьюторы МБОУ «Берёзовская СОШ №2»
Практика «Тьюторское сопровождение личностно-профессионального самоопределения подростков с ОВЗ» Аннотация на практику индивидуализации и тьюторства, реализуемую в открытом образовании «Тьюторское сопровождение
«Практика развития компетенций учителей общеобразовательных организаций для работы в инклюзивной среде», реализованная на базе МБОУ «СОШ № 63 с углубленным
Сопровождение проектной деятельности обучающихся в условиях пилотного введения ФГОС ООО и СОО. Организация: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ягульская средняя общеобразовательная
Тьюторское сопровождение в рамках творческих мастерских «Интеллектуальное картирование» Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ «Лицей № 44». Заявитель: Иванова Елена
Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5». Заявители: Исаева
«Тьюторское сопровождение учебной практики студентов-менеджеров» Автор: Гуремина Нонна Викторовна, к.г.н., доцент кафедры менеджмента Школы экономики и менеджмента ДВФУ, член МТА
2017г. Приморский край. Тьюторское сопровождение учебной практики студентов-менеджеров Подробнее »
Наименование практики: «Тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы обучающихся в многопрофильном лицее» Организация: МБОУ «Воткинский лицей» г.Воткинска Удмуртской Республики. Срок действия
Тьюторское сопровождение воспитанников Центра детского творчества в образовательном событии Регион: Чувашская республика, г.Чебоксары Организация: МБОУ ДО «Центр детского творчества». Заявители:
