Экспертиза МТА – общая информация
Общественно-профессиональная экспертиза МТА (далее экспертиза) – это процедура гуманитарной развивающей экспертизы, совместного анализа, оценки и прогнозирования развития практики индивидуализации и тьюторства в социальной сфере (образование, спорт, культура, здоровье, социальная помощь и поддержка) её организаторами и сертифицированными экспертами МТА.
Заявителем на проведение экспертизы может быть любой член МТА (коллектив членов МТА), осуществляющий процесс индивидуализации/ или тьюторства в образовании или иных социальных сферах. Задачи экспертизы:
поддерживать, распространять и продвигать передовой опыт практиков и разработчиков в области индивидуализации и тьюторства.
обеспечивать образцы практик индивидуализации и тьюторства в соответствии с профессиональными нормами корпоративного стандарта МТА;
направлять ресурсы научной и педагогической общественности для анализа и поиска перспектив индивидуализации образования и тьюторского сопровождения;
стимулировать развитие педагогических инноваций, ориентированных на индивидуализацию образования.
Статус МТА присваивается в следующих номинациях:
«практика индивидуализации» – это практика развития и самореализации человека в качестве субъекта собственной образовательной, профессиональной и общественной жизни и деятельности;
«практика индивидуализации и тьюторства» – это практика индивидуализации, реализующая тьюторское сопровождение в соответствии с корпоративным стандартом МТА;
«методическая разработка» – это методическое описание, раскрывающее методы, формы, средства, элементы тьюторской технологии или практики индивидуализации и тьюторства;
«тьюторская технология» – это упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих процесс тьюторского сопровождения и достижение прогнозируемых и диагностируемых по качеству результатов;
«дополнительная профессиональная программа повышения квалификации в сфере индивидуализации и тьюторства» – это образовательная программа обучения взрослых, имеющих высшее образование, для повышения их профессиональных знаний в области индивидуализации и тьюторства или приобретения дополнительной квалификации;
«дополнительная профессиональная программа переподготовки в сфере индивидуализации и тьюторства» – это программа профессиональной переподготовки взрослых, имеющих высшее образование, для реализации полного цикла тьюторской деятельности с присвоением новой квалификации «Тьютор».
Магистерская программа подготовки тьюторов.
Магистерская программа ГАОУ ВО МГПУ по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование»: «Тьюторство в сфере образования» Научный руководитель магистерской программы: Ковалева Татьяна […]
Москва. Магистерская программа «Тьюторство в сфере образования» МГПУ Подробнее »
Аннотация (общая характеристика) основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании»
Владивосток. Магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании» ДВФУ Подробнее »
“Тьюторское сопровождение деятельностного самоопределения подростка в инженерном образовании” Технология “Тьюторское сопровождение деятельностного самоопределения подростка в инженерном образовании” формировалась в период
Технология тьюторского сопровождения обучающихся подростковой школы для реализации индивидуальных образовательных интересов в рамках проекта «Курсы по выбору» Регион: Чувашская республика,
Название: «Навигатор»: тьюторское сопровождение в образовательных событиях Образовательная организация: государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Архангельский областной институт открытого
Технология тьюторского сопровождения обучающихся подростковой школы для реализации индивидуальных образовательных интересов в рамках проекта «Курсы по выбору» Регион: Чувашская республика,
Технология тьюторского сопровождения участников образовательного процесса в многопрофильной школе Регион: Чувашская Республика, г.Чебоксары Организация: МАОУ «Гимназия № 5». Заявители: Исаева
Название: Тьюторское сопровождение профессионального становления молодого педагога «Лестница успеха» Образовательная организация: муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.
«Тьюторское сопровождение детей-близнецов с позиции родителя-тьютора» Автор: Кушнир Кристина Вячеславовна, член МТА (Архангельское региональное отделение МТА) Субъектом практики является пара
Практика “Долгосрочное тьюторское сопровождение разновозрастной группы детей” Организация: МП “Тьюторство в сфере образования” МГПУ. Заявитель/ли (ФИО, должность) Бурмакина И.А., специалист
