Альманах тьюторских практик и технологий

«Программа деятельностных, социальных, языковых профессиональных проб «Профи – экспресс»»

В  МБОУ «СОШ №22 с углублённым изучением иностранных языков» г. Перми реализуется практика  «Программа деятельностных, социальных, языковых профессиональных проб «Профи […]

«Программа деятельностных, социальных, языковых профессиональных проб «Профи – экспресс»» Подробнее »

«Тьюторское сопровождение освоения ресурсов открытого образовательного пространства посредством рефлексивно-исследовательского дневника»

Практика сопровождения создания и ведения первокурсниками –  обучающимися ГБПОУ «26 КАДР» рефлексивно-исследовательского дневника, как осознанного опыта индивидуального построения личного дополнительного

«Тьюторское сопровождение освоения ресурсов открытого образовательного пространства посредством рефлексивно-исследовательского дневника» Подробнее »

Аннотация технологии индивидуализации образования и тьюторства «Технология тьюторского сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников»

Автор: Маркова Надежда Федоровна, тьютор «26КАДР» г. Москва. Данная технология начала складываться с 2017 года в рамках Просветительского профриентационного проекта

Аннотация технологии индивидуализации образования и тьюторства «Технология тьюторского сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников» Подробнее »

«Дом вопросов и ответов»

Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №18 «Дюймовочка» г. Усть-Илимск, Иркутской области. Заявитель: Ратникова

«Дом вопросов и ответов» Подробнее »

Развитие детей с ярко выраженными интеллектуальными и творческими способностями через индивидуализацию образования и тьюторскую позицию педагога

Образовательная организация: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребенка – детский сад № 97” МО г. Братска. Авторы: Норкина

Развитие детей с ярко выраженными интеллектуальными и творческими способностями через индивидуализацию образования и тьюторскую позицию педагога Подробнее »

Практика «Выявление и сопровождение реализации образовательного запроса ребенка дошкольного возраста посредством образовательного события»

Организация: МАДОУ «ЦРР-д/с №18 «Дюймовочка». г.Усть-Илимска Иркутской области Контактное лицо: Панифидникова Ирина Петровна E–mail:   irinkapani@mail.ru Главным ориентиром индивидуализации практики является 

Практика «Выявление и сопровождение реализации образовательного запроса ребенка дошкольного возраста посредством образовательного события» Подробнее »

Тьюторы МГПУ помогают абитуриентам определиться с обучением в магистратуре

В рамках организации производственной практики Маргарита Паткина и Дарья Зиновьева, студентки магистерской программы «Тьюторство в сфере образования» Московского городского педагогического

Тьюторы МГПУ помогают абитуриентам определиться с обучением в магистратуре Подробнее »

2019 г. Санкт-Петербург. Практика “Тьюторское сопровождение в школе “KIT”

Аннотация Практика “Тьюторское сопровождение в школе “KIT”, автором которой является Беляева Ирина Сергеевна, руководитель специализированного структурного образовательного подразделения ООО «Уютный

2019 г. Санкт-Петербург. Практика “Тьюторское сопровождение в школе “KIT” Подробнее »

Москва. Магистерская программа «Тьюторство в сфере образования» МГПУ

Магистерская программа ГАОУ ВО МГПУ  по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование»: «Тьюторство в сфере образования» Научный руководитель магистерской программы: Ковалева Татьяна

Москва. Магистерская программа «Тьюторство в сфере образования» МГПУ Подробнее »

Владивосток. Магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании» ДВФУ

Аннотация (общая характеристика) основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании»  

Владивосток. Магистерская программа «Тьюторское сопровождение в образовании» ДВФУ Подробнее »

Прокрутить вверх