Мы начинаем работу по проектированию «Университета компетенций»! Смотрите подробную информацию о событии по ссылке: http://www.loiro.ru/activities/science/fip// Руководитель федеральной инновационной площадки, федеральный […]
Создание «Университета компетенций» Подробнее »
МОДЕЛЬ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ LIBERAL ARTS РАНХиГС В 2012 году в РАНХиГС открылась инновационная для российского высшего образования
МОДЕЛЬ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ LIBERAL ARTS РАНХиГС Подробнее »
«Дефициты современной школы» – тема V проблемно-педагогического семинара в школе А.Н.Тубельского 10.12.2018. Преамбула: настоящая тема семинара была выбрана путем голосования
«Дефициты современной школы» Подробнее »
Вашему вниманию представлена статья по материалам выпускной квалификационной работы, в которой обобщен опыт введения тьюторского сопровождения в работу центра семейного
Дорогие друзья-соратники! ВСЕХ с Наступающим Новым Годом!! ВСЕМ Здоровья и Предвкушения Праздника и Сказочного Чуда!! Веры, Надежды и Любви!!! Пользуясь
Позитивные итоги года Подробнее »
Все-таки возрастная периодизация существует, причем и во взрослом мире. Каждый год мы проводим в нашей тьюторской магистратуре Новогодние вечера: веселые
Новый Год в Тьюторской магистратуре МГПУ Подробнее »
Первые шаги в создании условий индивидуализации в подразделении начальных классов Школы №1547 Опыт методиста начальной школы Крашенинниковой Ольги Вячеславовны На
На протяжении ряда лет школа в Канской воспитательной колонии для несовершеннолетних работает в инновационном режиме. Инновационная деятельность в школе осуществляется
Воспитанники Канской колонии обучаются по индивидуально-ориентированным планам Подробнее »
22 ноября на тьюторской гостиной прошла первая встреча экспертной группы и заявителя новой практики. “Тьюторское сопровождение курса “Индивидуальный проект” старшеклассника”
Практика Школы №1547 г. Москвы на экспертной гостиной в МГПУ Подробнее »
На тьюторской конференции наша лаборатория «Возможности программ наставничества в общем и профессиональном образовании» СОСТОЯЛАСЬ!) Мой вклад в работу лабораторию состоял
