Осмысливая будущее для самоопределения в настоящем
25 марта 2025 г. с 14.00 до 16.00 по московскому времени состоится очередная встреча в Q-cafe по теме «Осмысливая будущее […]
Осмысливая будущее для самоопределения в настоящем Подробнее »
Цифровая среда. Вопрошание
Опыт организации стратегической коммуникации на основе интерактивного вопрошания
23 февраля 2025 года состоятся очередные, XXXI Чтения памяти Георгия Петровича Щедровицкого (на фото). Тема чтений – «Мысль-коммуникация». Вадим Карастелев
Опыт организации стратегической коммуникации на основе интерактивного вопрошания Подробнее »
“Сила вопроса” – курс по организации эффективной коммуникации для тьюторов
О программе: Целью программы повышения квалификации является обучение коммуникативным техникам (работа с вопросами) в практических и учебных ситуациях. Отличительной особенностью
“Сила вопроса” – курс по организации эффективной коммуникации для тьюторов Подробнее »
Размышление о «работе с будущим»
Все больше интереса в мире проявляется к техникам по прорисовке личного будущего – расширение временных горизонтов, постановка вопросов относительного своего
Размышление о «работе с будущим» Подробнее »
Экзамен – место для вопросов студентов (к себе и миру)?
1 февраля 2025 г. для студентов 1 курса магистратуры тьюторства МГПУ прошел модульный семестровый экзамен, который направлен, с одной стороны,
Экзамен – место для вопросов студентов (к себе и миру)? Подробнее »
“Что важнее – мама или интернет?”
В прошлом году в Чебоксарах тьюторы вместе с родителями (см. фото) дважды провели интенсив без гаджетов и я участвовал в
“Что важнее – мама или интернет?” Подробнее »
Чем отличается сессия интерактивного вопрошания от обычного урока
Бурное развитие генеративных нейросетей привлекло повышенное внимание к такому навыку, как умение задавать правильные вопросы. А также к той проблеме,
Чем отличается сессия интерактивного вопрошания от обычного урока Подробнее »
«КИТ-1»: демонстрация онлайн-игры на вопрошание для тьюторов
«КИТ-1» – это карманный интеллектуальный тренажер, который предназначен для того, чтобы «разморозить»
«КИТ-1»: демонстрация онлайн-игры на вопрошание для тьюторов Подробнее »
Итоги года: о проактивном непонимании
Поделился на Skillbox итогами уходящего года 😉 “Продолжил многолетнюю работу со своим ментором по освоению системо-мыследеятельностной методологии. В частности, разбирался с понятием
Итоги года: о проактивном непонимании Подробнее »
ИОП как архитектура вопросов
Как известно содержанием тьюторской деятельности является сопровождение индивидуальной образовательной программы (ИОП). Но, есть ли у самих тьюторов подобный опыт, который
ИОП как архитектура вопросов Подробнее »