Индивидуальные образовательные траектории студентов как условие качественного университетского образования Т. А. Климова, А. Т. Ким, М. А. Отт АННОТАЦИЯ Статья раскрывает контексты, […]
Внутреннее управление российских вузов: взгляд практиков в условиях меняющейся среды В бюллетене представлен анализ внутреннего управления в российских государственных вузах,
Внутреннее управление российских вузов: взгляд практиков в условиях меняющейся среды Подробнее »
1. БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА [Электронный ресурс]: учебное пособие – Эл. изд. – Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf: 192
НАУЧНЫЕ ТРУДЫ от ПРИМОРСКОГО РО Подробнее »
University Guidance on the Role Overview of Personal Tutoring at the University of Plymouth The University is committed to providing
Наш перевод статьи о тьюторском сопровождении в университете Плимута Подробнее »
Тьюторское сопровождение образовательного процесса в ВУЗе как ресурс повышения удовлетворенности студентов качеством образования. Марина А. Коновалова1 [ORCID 0000-0001-6378-2781], Ксения А. Руденко1
Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции) ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» Возможности
Возможности тьюторского сопровождения в самонаправленном обучении Подробнее »
Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции) ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27
Развитие и самоактуализация тьютора в процессе деятельности Подробнее »
Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции) ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27
Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции) ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27
Самоопределение педагога и открытие новых возможностей в осмысленном учении подростков Подробнее »
Из Сборника материалов XIV Международной научно-практической конференции (XXVI Всероссийской научно-практической конференции) ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» 26-27
