Попов А.А. Проскуровская И.Д. Результаты открытого образования
А.А. Попов , И.Д. Проскуровская Основная проблемная линия данной статьи определяется нами следующим образом:
Попов А.А. Проскуровская И.Д. Результаты открытого образования Подробнее »
Тьюторство в открытом образовании
Попов А.А. Практическая антропология
Александр Попов Реформа образовательных институтов в России невозможна без создания современной антропологической концепции В поисках Реальности
Попов А.А. Практическая антропология Подробнее »
Ковалёва Т.М. Открытое образовательное пространство как институциональная форма
Т.М. Ковалёва, г. Москва Понятие открытого образования продолжает формироваться и существует пока еще в большей степени как метафора;
Ковалёва Т.М. Открытое образовательное пространство как институциональная форма Подробнее »
Кобзева Л. В., Шевелева А. И., Клымчук Е. А. Образовательные события как практика понимания и принятия
Шевелева А. И.,Кобзева Л. В.,Клымчук Е. А. «Я — единственный из себя исхожу, а всех других нахожу — в этом
Назарова Т.Н. Моделирование системы тьюторского сопровождения обучающихся в открытом образовательном пространстве
Назарова Т.Н. ,директор МОУ СОШ № 89 г. Волгограда В современном мире все большее значение приобретает необходимость поиска педагогических путей развития
Попов А.А. К программе исследования феноменальных антропологических результатов в системах открытого образования
Статья носит в большей степени поисковый, нежели констатирующий характер, поскольку в процессе разработки и оформления иследовательской программы авторы столкнулись с
Ковалёва Т.М. Возможности открытого образования в русскоязычных диаспорах
Т. М. Ковалёва Тема диаспоры в настоящее время привлекает большое внимание как практически действующих политиков, так и ученых-исследователей.
Ковалёва Т.М. Возможности открытого образования в русскоязычных диаспорах Подробнее »