Опубликован сборник научных статей, в которых отражено содержание выступлений и докладов участников IV Международной научно-практической конференции «Непрерывное образование в контексте […]
Сборник научных статей «Непрерывное образование в контексте Будущего» Подробнее »
Размещаем ссылку на видеоматериалы 4 Международной научно-практической конференции “Непрерывное образование в контексте идеи будущего: экосистемный взгляд на новые грамотности”: https://www.youtube.com/watch?v=IrFUTRwu4CU&list=PLdVDBB0tF423BTraSq9xtuOhY1wM5EPbd
Вера Леонидовна Данилова и Вадим Евгеньевич Карастелев 31 марта 2021 г. сделали доклад по теме: «Опыт использования интерактивного вопрошания в
Опыт использования интерактивного вопрошания в подготовке тьюторов Подробнее »
Логика предметности в образовательной деятельности. Закрытый клуб “Норма и деятельность” 09.04.21 г. Клуб “Норма и деятельность” в рамках “ИнициативыФГОС4.0” 9
Логика предметности в образовательной деятельности Подробнее »
Предлагаем для ознакомления новую статью к.псих.наук Р.В.Комарова и д-ра.пед.наук Т.М.Ковалёвой “Персонализация образовательного процесса: 3D-пространство интерпретаций”. В статье на основе построения
“Персонализация образовательного процесса: 3D-пространство интерпретаций” Подробнее »
Навигатор, разработанный в помощь профессиональному сообществу, поможет педагогам ориентироваться в вопросах индивидуализации образования и тьюторского сопровождения, а также способствовать профессионально-личностному
Навигатор по ресурсам индивидуализации и тьюторства Подробнее »
Вячеслав Марача. Образовательное пространство-время, освоение интеллектуальных функций и образовательные институты в контексте индивидуализации образования // Школа и открытое образование: концепции
Розин В.М. Антропологические реалии в работе тьютора (на материале культуры отрочества и юношества) // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки
Косолапова Л.А. Антропологический, деятельностный, компетентностный подходы как методологическая основа эмпирических исследований проблем тьюторства // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки
Ветров С.В., Хомченко Н.Е. Позиция проактивности как основание и рамка тьюторской деятельности // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и
