Видео материалы здесь https://vk.com/tutor_mta А также здесь https://vk.com/tutortsu
Публикации от членов МТА Свердловского РО Статьи по проблемам тьюторства: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Николаева […]
Публикации от членов МТА Свердловского РО Подробнее »
В журнале ALMA MATER (ВЕСТНИК ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ) вышла статья члена РО Новосибирской области Береговой О.А., канд. филос. наук, доцент, доцент кафедры
2023. Сборник материалов конференции ИНПО (3)
Статья (РИНЦ) Олефир Л.Н. в библиотеку МТА Подробнее »
?Как индивидуализация позволяет адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности и интересы каждого ученика? ?На вебинаре Андрея Терова, лектора Российского общества
Образовательное картирование по технологиям «SelfSkillsSystem» как инструмент освоения интегративного мышления Автор: Лада Лазарева Образование современного человека в условиях быстро
Можно ознакомиться с техниками интерактивного вопрошания: “Улитка знания”, “Дерево вопросов и ответов”, “Тема-подтема-вопрос”. https://vk.com/video/@centerrpo?l ist=85d43569bbdf930e7f&preview=&webcast=&z=video-71986569_456239307 Мастер-класс «Продуктивная коммуникативная среда: современные технологии»
Техники интерактивного вопрошания Подробнее »
Индивидуальные образовательные траектории студентов как условие качественного университетского образования Т. А. Климова, А. Т. Ким, М. А. Отт АННОТАЦИЯ Статья раскрывает контексты,
Как вырастить ребенка счастливым: тьюторское сопровождение детей дошкольного возраста в Академии возможностей «LADьЯ». Автор: Лада Лазарева Можно ли вырастить ребёнка счастливым?
Как вырастить ребенка счастливым: тьюторское сопровождение детей дошкольного возраста Подробнее »
Сущность личностно-ресурсного картирования в Академии возможностей «LADьЯ» Первая карта, с которой
Обновленная версия раздела о картировании в работе дошкольников из книги «Личностно-ресурсное картирование как средство работы тьютора. И не только…» (Ковалева Т.М.,
Картирование в ДОУ Подробнее »
