Видео материалы здесь https://vk.com/tutor_mta А также здесь https://vk.com/tutortsu
Маркова Н.Ф., Назарова С.Р. Рефлексивно-исследовательский дневник дополнительного образования в системе СПО как средство формирования субъектной позиции студентов // «Тьюторство в […]
Монасевич З.Л., Новикова Н.В., Семенова М.М. Семейный онлайн-фестиваль и новые возможности педагогов в организации самостоятельной деятельности младших школьников // «Тьюторство
Митрошина Т.М. Как совместить цели образования основных заказчиков при реализации курса «Индивидуальный проект» в старшей школе // «Тьюторство в открытом
Машкова И.Н. К вопросу о становлении образовательной самостоятельности подростка: обзор подходов и анализ компонентов // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве:
Мачехина О.Н. Использование технологии медиапроектирования для формирования событийного сообщества // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания и работы с
Ломакина Е.В. Тьюторское сопровождение развития коммуникативной компетентности у старшеклассников в проекте «Новый педагогический класс в московской школе» // «Тьюторство в
Логинов Д.А. Тьюторская консультация как организационная форма работы тьютора с «самостью» тьюторанта // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки описания
Тьюторская консультация как организационная форма работы тьютора с «самостью» тьюторанта Подробнее »
Лазарева Л.И. У истоков самости: сопровождение становления селф-скиллс средствами картирования на разных возрастных ступенях // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве:
Косолапова Л.А. Антропологический, деятельностный, компетентностный подходы как методологическая основа эмпирических исследований проблем тьюторства // «Тьюторство в открытом образовательном пространстве: языки
Кокарев В.Г. Образовательные путешествия в городской и природной среде как способ развития субъектности младших подростков // «Тьюторство в открытом образовательном
