Открывая таланты
Школьный конкурс «Ученик года» в Ангарской воспитательной колонии прошел стал завершающим этапом школьного соревнования эрудитов. Предварительными этапами подготовки были 1 и […]
«В каждом месте, где ты находишься, ты можешь делать добро…»
Информационно-познавательный проект «Дети над бездной» прошел в вечерней школе Ангарской воспитательной колонии с 12 по 19 октября. Он был посвящен 70-летию памяти
«В каждом месте, где ты находишься, ты можешь делать добро…» Подробнее »
Новинки тьюторства в сфере управления
Показатели ресурсности ОО для введения ФГОС ООО и СОО (индивидуализация образования)
Новинки тьюторства в сфере управления Подробнее »
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
Приглашаем всех заинтересованных лицпринять участие в проектировании замысла конференции и ее проведении. Организационный комитет конференции:
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! Подробнее »
События тьюторства и индивидуализации в сфере управления
Событие 1. На правлении МТА в г.Москва 31.10.2014г. было принято решение о создании ресурсной карты потенциала индивидуализации и тьюторства в
События тьюторства и индивидуализации в сфере управления Подробнее »
Модель становления культуры выбора слушателя в дополнительном профессиональном образовании
1.Анкета участника конкурса 1. Юридическое название учреждения (организации) – Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)
Куляпин А.С. Формирование тьюторской позиции учителей в школе технологического профиля
А.С. Куляпин, Т.А. Голдобина Под технологическим обеспечением процесса профилизации школьного образования понимается совокупность условий,
Куляпин А.С. Формирование тьюторской позиции учителей в школе технологического профиля Подробнее »
Крымова Э.И., Якушева Н.Я. Формирование исследовательской компетенции учащегося в старшей школе
Крымова Э.И., ст. преподаватель каф. философии НФИ КемГУ,Якушева Н.Я., директор МОУ «СОШ №25» Два неполных года назад на базе МОУ СОШ
Ковалёва Т.М. Тьюторское сопровождение в старшей школе как возможность эффективной реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения
Т.М. Ковалева, г. Москва 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ И ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ
Ростов-на-Дону, Федотова О.Д. Тьюторское сопровождение в лицее: реализация полифункциональной субъект-субъект ориентированной модели
Федотова О.Д., доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой психологии и педагогикивысшего образования Южного федерального университета,научный консультант МОУ Лицей № 1 «Классический» г.